Los castigos nos dan una solución momentánea a corto plazo,
pero no solucionan el problema de fondo ,
por lo que la situación se repetirá una y otra vez
mientras no busquemos una solución al problema de fondo.
¿Cuantas veces has oído decir que ese niño está todo el día castigado y que aun así no pueden con él ?
Yo por desgracia lo he oído muchas veces , tanto a padres como a profesores.
Los castigos son la forma más rápida de poner un parche puntual a un problema, son como ese medicamento que te tomas para la fiebre, durante unas horas hace efecto, pero no cura la enfermedad o el virus que lo provoca, por lo que pasado el efecto la enfermedad vuelve a dar la cara y vuelve a surgir una y otra vez
Con los temas de comportamiento demasiadas veces volcamos nuestros esfuerzos en poner parches, con la problemática añadida de que cada vez el parche ( castigo en este caso) tiene que ser mas grande, porque al igual que con los medicamentos el cuerpo se va haciendo resistente.
Con los problemas de aprendizaje pasa exactamente lo mismo,
el niño no termina la ficha en el tiempo establecido
lo castigamos sin salir al patio, sin ver la tele…
¿ eso es un solución o un parche?
Y siguiendo con la analogía , nos encontramos con que no solo no solucionamos el problema, si no que estamos que estamos creando una resistencia y cada vez vamos a necesitar mas medicina para curar la misma afección, el castigo cada vez va a se mayor: Un día sin tele, una semana, un mes…¿hasta donde?
Al igual que en los temas de salud física, podemos quedarnos únicamente en curar el síntoma, o indagar mas allá y averiguar que es lo que lo está causando , y después obrar en consecuencia.
Desde Pedagogía Neurodiversa siempre intentamos averiguar la causa de ese comportamiento o problema de aprendizaje, que muchas veces viene originado porque las necesidades del niño en concreto ( neurotípico o neurodiverso) no están siendo cubiertas de la forma adecuada.
Nos centramos en buscar soluciones en vez de culpables, y siempre partimos de que el niño no es el problema, en todo caso el niño o la familia tienen un problema y debemos de buscar :
- primero definirlo, y después buscar y aplicar las soluciones necesarias.
Centrarnos en soluciones siempre será mas respetuoso con la situación y enseñará al pequeño a ser proactivo ante determinadas problemas que seguro tendrá en la vida.
Recuerda que somos su ejemplo.
Si te interesa el tema puedes escribirnos a pedagogianeurodiversa@gmail.com o ver nuestros talleres online o presenciales.
